［ちゃんぷるー・どっとこむ
愛
さ、
沖縄
５９．シーヤープー
私の沖縄好きはかなり有名で、職場を異動するときにも「ああ、あの人ね、あんな人でこんな人で、
かくかくしかじか・・・沖縄好きなのよね」という注釈がつく程です。はじめはそんなふうにささや
かれていることがちょっと嫌だったのですが、何事も気にしない性格なので「まあいいか」と思うよ
うになり、今に至っています。で、沖縄大好きだから、今年の運動会ももちろん、「沖縄」でした。
今まで、「エイサー」や「ゆいまーる」（ポンキッキのではないゆいまーるです）、「徳利小」「
あみあみふぁーふぁー」「くゎーぎぬしちゃでーびる」は取り入れたことがあるので、今年は違うも
の！と思い、「赤田首里殿内」にしました。勇気ある私は自分のうた・さんしんでがんばりました！
運動会を見に来る人は、２５０名くらいです。冷静に考えたら、２５０名の前でさんしんを弾くって、
ものすごく緊張することだと思いますが、まあ、細かいことは考えず、練習に励みました。
こどもたちは、うたもメロディーもすぐに覚えて、踊りをおろしたその日から口ずさみ、うたの１
番は完璧に覚えていて、暇さえあると「シーヤープー」と歌い続けるほどで、３歳児クラスなので完
璧にということは無理ですが、「楽しんでいる」という感じが伝わってきました。こどもたちには「
おきなわ・わらべうた」と伝えて踊り始めたのですが、なぜかみんな「きょう、シーヤープーやる？」
と聞いてきます。音を少し上げて歌うところや小さい声になるところなど、私が歌うとおりにまねを
して、「くがにとうろうさぎてぃ」という発音も上手なのですよ。私が普通のテンションで「イーヤ
ーサーサ」と言えばこどもも普通に「ハーイーヤ」と返すし、大きな声で言えば、大きな声で返す・
・・こどもって本当によく見て感じているのだなあと思いました。
当日は紅型の小さい布と鈴を組み合わせた物を手首につけて、たすきを掛け、見た目のかわいさも
満点で登場。まずは波の音をＢ．Ｇ．Ｍ．に「なーみなーみ、わんわちゃくり」という沖縄わらべう
たで４人１組で出てきたところで、「赤田首里殿内」。こどもたちは「イヤササ、ハイヤ」のふぇー
しと「シーヤープーシーヤープー、ミーミンメーミーミンメー、ヒージントーヒージントー、イーユ
ヌミーイーユヌミー」のうたを歌いながら踊り、その姿もとてもかわいかったです。踊りが終わると
客席から「かわいい〜！」という声が上がり大きな拍手。こどもたちも大満足だったと思います。運
動会の後もまだ、「シーヤープー」と歌い続けていて、運動会ごっこと言って、他クラスの踊りでも
何でも好きなものに参加して楽しむという遊びをやるのですが、我がクラスのこどもたちは頑なに席
を動かず座ったまま。「ねえねえ、踊らないの？」と聞くと「だって、シーヤープーやるからまって
る！」と言うのです。「シーヤープーもできるから、これもやろうよ」と誘ってもがんとして動かず、
「シーヤープー」が始まると走って出てきてはりきって踊っていました。そして、一週間たった今で
もご飯の時間にこどもたちが言います。「せんせい、うんどうかい、なにがたのしかった？○○ちゃ
んはねえ、「シーヤープー」と「おきなわわらべうた」と「ミーミンメー」と「ヒージントー」がた
のしかった。あとスキップ！」と。どれも、同じなんだけど・・・と思いつつ「そうだね、先生も楽
しかった〜！」と笑っています。
日頃から、ＣＤに合わせてチャカチャカと体操をするのは私の保育観にないので、我がクラスは保
育園にいる間はほとんどデジタルなものに触れていません。運動会でわらべうた・・・ということに
対して園長に「わらべうたはひっそりしていて、盛り上がらない」と反対されましたが、「私は、Ｃ
Ｄのガチャガチャした音に合わせる踊りが嫌いです。園長先生が思っているものとは絶対に違います。
どんな風になるか見ていてください。変なものはやりませんから！」と言い切って取り組みました。
デジタルな世の中ですが、うた・さんしん・太鼓・三板に合わせた「沖縄わらべうた」、とても
いいものでした。
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